Ik ben gewoon normaal

Iedere ouder voedt anders op

Ieder kind heeft twee ouders. Dat zijn twee individuen die zelfstandig leven, leren, nadenken en onafhankelijk zijn. Als je je kind ook onafhankelijk en zelfstandig wilt laten worden, heeft je kind daarvoor vaardigheden nodig en die wil je overbrengen en doorgeven. Met twee ouders betekent het twee werelden bij elkaar brengen.
Als individu geef je ieder andere vaardigheden en levenslessen door, gebaseerd op jouw individuele, unieke ontwikkeling en levensweg. Maar ergens, bij bepaalde belangrijke zaken, wil je op één lijn zijn, zodat het kind een rode draad en een fundament ervaart. Dit geldt zeker voor hoogbegaafde en uitzonderlijk begaafde kinderen, die al veel onzekerheid en angst in hun leven ervaren (mede juist doordat hun ouders doen wat ze doen).
Als jouw opvattingen over wat die rode draad moet zijn verschillen met de opvattingen van de andere ouder, moet je eerst als opvoeder bij elkaar proberen te komen, zodat je kind het fundament ERVAART om het vervolgens zelf te implementeren in zijn houding en in zijn ZIJN.
Het is dus een kunst om aan een kant de basis te bieden en aan de andere kant de fluïditeit in mindset te hebben om vanuit die basis de meest uiteenlopende inzichten en vaardigheden te leren.
In deze podcast, die wederom gebaseerd is op de dagelijkse praktijk van veel ouders, vertel ik hoe je als opvoeder op één lijn komt.
Wil je je verder verdiepen in opvoeding van je hoogbegaafde of uitzonderlijk begaafde kind? Lees dan mijn boek Intens, authentiek en vrij.
Verder kun je een van de online cursussen volgen of een inspiratiedag of training bijwonen. Specifiek door mij ontworpen om de groei van de hoogbegaafde rebel aan te moedigen :).
 
 

Is het nodig om hoogbegaafdheid te bewijzen?

Dit is een opname van een tafelgesprek dat je ook op mijn YouTube kanaal kunt kijken. Ik beantwoord ingezonden vragen, vandaag over het moeten bewijzen van hoogbegaafdheid voor o.a. toelating in een plusklas.
Als een tester geen ervaring heeft met hoogbegaafdheid en karakteristieken die er bij horen, kunnen de uitkomsten niet op de juiste manier geïnterpreteerd worden. Veel ervaring met de doelgroep is belangrijker dan een test afnemen. Een test afnemen kan iedereen doen, maar interpretatie van de resultaten in combinatie met observatie van het kind, de ervaring van de tester en zijn kennis kunnen er voor zorgen dat je een redelijk betrouwbare advies krijgt. Want zelfs als een kind niet als hoogbegaafd op een IQ test scoort, kan het nog steeds hoogbegaafd zijn!
Meer lezen: over de waarde van IQ score en over per ongeluk te hoog scoren op een IQ test
Meer zien of horen:
Over het nut van testen
Nog meer over IQ testen
In mijn boek Intens, authentiek en vrij lees je veel achtergrondinformatie en je krijgt veel praktische tips mbt onderwijs en opvoeding van hoogbegaafde kinderen.

Over hoe je als hoogbegaafde van je schuldgevoel afkomt

Je schuldig voelen over gemaakte fouten, dat ervaren veel hoogbegaafde kinderen. Ze zijn vaak faalangstig en perfectionistisch en worden op school (of thuis) regelmatig gecorrigeerd. Deze correcties worden als een zware kritiek ervaren, omdat het lijkt - omdat je het gevoel hebt - alsof er geen ruimte is om fouten te maken. Het streven naar resultaten en cijfers en scores overheerst zo erg, dat het leerproces of gewoon lekker je ding doen, ondergesneeuwd raakt.
Je kunt het beste de vaardigheden van Pippi Langkous omarmen en deze je kind ook te leren... meer hierover lees je in het artikel Wat je op school niet leert.
Daarnaast kun je ook mijn boek Intens, authentiek en vrij lezen waarin ik nog meer vertel over hoe je als hoogbegaafde jezelf wordt en welke vaardigheden en acties je nodig hebt. 
Je kunt deelnemen aan een van de inspiratiedagen of zelf leren online.
Op mijn website kun je nog veel meer input vinden. Artikelen, podcast, online en live trainingen, boeken en meer https://www.ieku.nl/

Over hoe je als hoogbegaafde jezelf blijft

Hoogbegaafde mensen zijn extreem sociaal en empathisch. Ze hebben regelmatig het gevoel dat ze niet in hun omgeving passen en doen hun uiterste best om zich aan te passen. Ze verliezen daarbij vaak zichzelf en hun eigen behoeftes uit het oog. Hoe kun je als hoogbegaafde bij jezelf blijven terwijl je ook betrokken blijft bij de rest?
Voor jezelf kiezen en vanuit jezelf leven is iets wat hoogbegaafde kinderen niet leren omdat de hele maatschappij EXTERN gericht is. Terwijl juist de INTERNE gerichtheid je heel en stabiel houdt. Dat moeten zeker intelligente, sensitieve, empathische kinderen leren!
Op mijn website kun je veel meer input vinden https://www.ieku.nl/
Je kunt ook het boek Intens, authentiek en vrij lezen.
of een van de inspiratiedagen bijwonen of zelf leren.
Neem gerust contact met mij op als je vragen hebt! Groet, Renata Hamsiiova

Waarom worden ouders niet serieus genomen?

Ouders van hoogbegaafde kinderen weten vaak (intuïtief) wat hun kind nodig heeft of juist niet nodig heeft. Ze weten het omdat ze hun kind kennen en dagelijks zien. Een verandering in gedrag kan wijzen op aanpassing, op boosheid, op zich niet begrepen voelen. Als er een verschil ontstaat tussen gedrag op school en thuis is het een teken van aanpassing: op school voorbeeldig lief en thuis een onhandelbaar kind. Dat is geen opvoedprobleem, dat is een aanpassingsprobleem: te veel aanpassen leidt tot frustratie, omdat je jezelf niet kunt zijn, omdat het volledig ingaat tegen alles wie je bent.
En zo zijn er nog meer voorbeelden te bedenken, het komt er op neer dat je als leerkracht met ouders moet overleggen en dat je als ouder moet vertellen hoe je kind is en wat het nodig heeft, anders komt het niet tot leren.
Lukt het je niet om in gesprek te komen? Haal er dan een ervaren specialist bij die je kan helpen de verbinding te leggen. Aanpassen is geen optie en te lang wachten ook niet.
Je kunt meer lezen in mijn boek Intens, authentiek en vrij. En op mijn website kun je nog meer vinden, waaronder
online modules
live inspiratiedagen
coaching en counseling
artikelen
Mail gerust bij vragen! Groet, Renata Hamsikova

Over het aanleren van vaardigheden aan hoogbegaafde kinderen

Hoogbegaafde kinderen en hun ouders krijgen regelmatig van de leerkracht te horen dan hun vaardigheden nog niet optimaal zijn, dat ze nog moeten werken aan de executieve functies of dat het hen ontbreekt aan vaardigheden. Wat wordt hiermee bedoeld? Weet de leerkracht zelf wel wat zij/hij bedoelt? Heeft de leerkracht precies in beeld wat de leerling moet leren?
Als je namelijk roept dat het een leerling ontbreekt aan executieve functies, zonder dat je zelf weet wat je bedoelt en zonder dat je inzichtelijk hebt om welke vaardigheden het gaat, schiet het niet op en maak je het kind alleen maar meer onzeker (en de ouders ook). Daarnaast zijn de standaard executieve vaardigheden totaal niet relevant voor een hoogbegaafd kind, althans niet op de eerste plaats. Op de eerste plaats heeft het hoogbegaafde kind namelijk heel andere vaardigheden nodig.
Wil je na het beluisteren van deze podcast meer weten? Ik heb een online module gemaakt die specifiek over het aanleren van vaardigheden aan hoogbegaafde kinderen gaat. Je kunt op mijn website meer lezen: Vaardigheden voor hoogbegaafde kinderen.
Verder kun je mijn boek Intens, authentiek en vrij lezen. Meer dan 400 pagina's over hoogbegaafdheid en uitzonderlijke begaafdheid.
Wil je samen leren? Dat kan tijdens een van de inspiratiedagen. Liever een op een begeleiding? Dat kan ook.

Over maatwerk voor hoogbegaafde leerlingen

Voordat het woord maatwerk je afschrikt en je denkt dat je er heel veel werk bij krijgt wil ik je vragen naar mijn input van vandaag te luisteren. Wat er voor maatwerk namelijk nodig is, is in de eerste instantie iets anders dan materialen, plannen of doelen. Het is eerst nodig dat jij als leerkracht anders naar de kinderen in je klas kijkt, dat je anders naar de mensheid kijkt. Ik hoop dat ik je met mijn input inspireer om het anders te doen.
 
Wil je na het beluisteren meer weten? Kijk dan op mijn website www.ieku.nl
Je kunt ook mijn boek INTENS, AUTHENTIEK EN VRIJ bestellen
of andere publicaties
Neem bij vragen contact met mij op.
Veel succes!

Over intensiteit en hooggevoeligheid van hoogbegaafde kinderen

Dit is een opname van een interview over karakteristieken van hoogbegaafdheid.
Intensiteit is de belangrijkste kenmerk van hoogbegaafde mensen. Het beïnvloedt hun denken, handelen en emoties. Daarnaast zijn er vijf hooggevoeligheden als kenmerk van hoogbegaafdheid, waarbij je er niet alle vijf hoeft te hebben. Deze hooggevoeligheden zijn ook, net als intensiteit, de essentie van wie je bent. Tijdens  observaties op school kunnen deze kenmerken leiden tot verkeerde conclusies over het kind. Ongetrainde specialisten en professionals, die zich aan standaard ontwikkelingspatronen houden, kunnen niet objectief beoordelen waarom een hoogbegaafd kind bepaald gedrag vertoont en ze kunnen ook niet de juiste begeleiding bieden. Veelal wordt een standaard begeleiding ingezet die op den duur niet effectief blijkt te zijn. Klopt, omdat hoogbegaafde mensen andere behoeftes hebben.
Wil je na het beluisteren meer weten? Kijk dan op mijn website www.ieku.nl
Je kunt ook mijn boek bestellen https://www.ieku.nl/intens-authentiek-en-vrij-boek/
of andere publicaties https://www.ieku.nl/producten/
Neem bij vragen contact met mij op.
Veel succes!

Waar zijn de hoogbegaafde meisjes gebleven?

Het valt mij op dat vrouwen die ik spreek nooit over zichzelf zouden zeggen dat ze hoogbegaafd zijn. Ze kunnen een aantal gezinsleden opnoemen die het wel zijn en de link via hen naar hun kind leggen, maar zoeken het niet bij zichzelf. Waarom niet? Als je vanaf kleins af aan hoort dat aanpassen de norm is en dat het heel belangrijk is om vooral mee te doen met de rest, ga je er naar leven en je verstopt je ware zelf. Je doet het zo goed, dat je op den duur gelooft dat je eigenlijk best gemiddeld bent. Je zelfbeeld is veranderd.
Je leven kan dan voelen als een chronische maagpijn. Het voelt niet fijn, je voelt niet fijn, het rommelt een beetje in je onderbewuste, maar je kunt er geen vinger op leggen... Je moet dan weer leren in jezelf te gaan geloven en ontdekken wie je bent.
Daarom deze podcast over hoogbegaafde vrouwen.
Als je een inspiratie tot verandering wilt, is deze dag iets voor jou https://www.ieku.nl/vind-jezelf-terug-dag/
Wil je meer weten? Kijk op mijn website www.ieku.nl

Over uitstelgedrag en hoogbegaafdheid

In deze aflevering ga ik dieper in op uitstelgedrag waar hoogbegaafde kinderen vaak op afgerekend worden. Slimme mensen stellen uit. Er wordt veel gepraat en geschreven over onderpresteren van hoogbegaafde kinderen. Wat wordt bedoeld met onderpresteren? En waarom stellen ze uit?
Wil je meer weten over hoogbegaafdheid? Kijk op mijn website
Daarnaast kun je artikelen lezen
En je kunt het boek Intens, authentiek en vrij bestellen. Ruim 400 pagina's over hoogbegaafdheid en uitzonderlijke begaafdheid.